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Advanced Pediatric Therapies, LLC - Together We Shine!

Terapia del Habla


Speech-Language Pathology

Advanced Pediatric Therapies proporciona exámenes iniciales, consultas con los padres, y evaluaciones completas con informes por escrito. Ofrecemos terapias con horarios regulares, educación para las familias, y colaboración con las escuelas, médicos, y otros profesionales. La terapia se proporciona en entornos individuales y/o en grupos pequeños. Advanced Pediatric Therapies proporciona evaluaciones y tratamientos en las siguientes áreas:

  • Trastornos del espectro autista
  • Trastornos de lenguaje
  • Discapacidades en el aprendizaje basadas en el lenguaje
  • Trastornos de Articulación y Fonológicos
  • Trastornos del proceso auditivo
  • Rehabilitación Aural/Coclear.
  • Trastornos de Fluidez/Tartamudez
  • Trastornos del motor oral
  • Trastornos del Lenguaje Sociales/Pragmáticos
  • Comunicación aumentativa
  • Trastornos de la Voz
  • Protrusión Lingual
  • Sordera/Audición

¿Qué es el Habla?
El término “habla” se utiliza para referirse al aspecto físico actual de comunicar un mensaje. Existen tres aspectos principales del habla. 1. Articulación: La cual se refiere a la producción física de los sonidos en el habla.
2. Voz: Donde el aire pasa por la laringe causando que la cuerdas vocales vibren creando tonos utilizados para producir sonidos.
3. Fluidez y Ritmo: El lenguaje generalmente fluye en el habla en ritmos, pausas, y énfasis justo en los momentos precisos para expresar significado a la palabra hablada.

¿Qué es el Lenguaje?
El término lenguaje se refiere a la parte social, verbal, cognitiva y el entendimiento de comunicar un mensaje. Los siguientes son algunos aspectos principales del lenguaje:
1. Forma: Esto incluye las habilidades de sintaxis/gramática. Como es que un individuo pone palabras juntas para formular un mensaje hablado o escrito. Esto también es importante en como un individuo entiende un mensaje hablado o escrito.
2. Contenido: Esto incluye las habilidades de vocabulario. Estas son las palabras que un individuo usa y entiende para comunicar un mensaje hablado o escrito. El tamaño de vocabulario de un niño va a depender de su edad (¡las primeras palabras alrededor de su primer cumpleaños, por lo menos 50 palabras a los 2 años de edad y así sucesivamente!)
3. Uso: Esto se refiere a las habilidades sociales. Estas son las habilidades que un individuo usa para comunicar su mensaje verbalmente, no verbalmente (expresiones faciales, espacio corporal, gestos), y entender reglas de interacciones sociales. El uso y entendimiento de habilidades sociales (pragmáticas) es esencial para comunicaciones e interacciones exitosas.

Speech-Language Pathology

¿Qué es la Terapia del Habla y Lenguaje?
El primer paso más importante en el inicio del proceso de terapia es una evaluación del habla y del lenguaje. Una evaluación determina y mide las habilidades del habla de su hijo. Una vez que su hijo haya sido evaluado a través de una observación cuidadosa, su patólogo del habla y lenguaje desarrollará un plan de tratamiento que sea más apropiado para las necesidades de su hijo en base a las habilidades evaluadas. Durante el proceso de terapia su patóloga del habla y lenguaje pudiera volver a evaluar a su hijo con el fin de fijar metas nuevas para su hijo. La terapia del Habla y Lenguaje involucra muchos aspectos y metas. Estas metas se cumplen durante un periodo de tiempo en el cual su hijo asistirá a sesiones cada semana. Tenga en mente, cuando su hijo comience la terapia del habla y lenguaje es posible que no vea mejoramiento de inmediato. El índice y patrón de mejoramiento es diferente para cada niño en base al trastorno o la severidad del retraso del habla.

Speech-Language Pathology

Hay muchas maneras de tratar el trastorno de comunicación de su hijo. Cada semana tratamos de incorporar los siguientes procedimientos de terapia:

  • Aprender un comportamiento nuevo (Tal como pronunciar cierto sonido del habla, decir palabras nuevas, desarrollar habilidades cognitivas y de juego).
  • Modificar comportamientos que interfieren con la comunicación adecuada (tales como berrinches, falta de habilidades de interacción social, habilidades de vocabulario limitado).
  • Retener habilidades que se pudieron haber perdido debido a un trastorno o una discapacidad adquirida.
  • Mejorar el habla a través de estimulación muscular y motor del habla.
  • Aumentar la comunicación oral con una variedad de dispositivos de comunicación alternativos, no vocales, o instrumentos electrónicos que producen habla sintética.
  • Realzar las habilidades de lenguaje y comunicación a través de interacciones naturalistas y de juego.
  • Proporcionar educación a los padres, entrenamiento y ejemplos de terapia para el uso en casa.


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